{"id":4607,"date":"2014-06-14T20:14:42","date_gmt":"2014-06-14T20:14:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/?p=4607"},"modified":"2014-06-14T20:16:45","modified_gmt":"2014-06-14T20:16:45","slug":"jogo-pouco-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/2014\/06\/14\/jogo-pouco-educacional\/","title":{"rendered":"Jogo pouco educacional"},"content":{"rendered":"

O jogo educacional (ou, objeto de aprendizagem, como o pessoal da educa\u00e7\u00e3o prefere) “Voc\u00ea conhece?<\/strong>” tenta ensinar um pouco de biologia<\/a> de uma forma que lembra um concurso de perguntas e respostas. <\/p>\n

\"tela<\/a>
\nTela do jogo<\/em><\/p>\n

O problema \u00e9 que o jogo \u00e9 deficiente em sua principal forma de intera\u00e7\u00e3o! O campo de entrada da resposta – na forma de texto digitado no teclado – s\u00f3 reconhece a resposta perfeitamente exata originalmente imaginada pelos programadores do jogo. N\u00e3o aceita respostas semelhantes e corretas. E tamb\u00e9m n\u00e3o aceita a resposta sem acentua\u00e7\u00e3o, como \u00e9 comum o jogador tentar por imaginar que o jogo tenha tamb\u00e9m essa falha de reconhecimento.<\/p>\n

A frustra\u00e7\u00e3o do aluno, ou de um eventual jogador curioso, ser\u00e1 imediata! Ningu\u00e9m aguenta interagir com algo t\u00e3o ‘burro’. Ainda mais que o sistema \u00e9 baseado em ac\u00famulo de pontos, e qualquer falha no jogo resultar\u00e1 em uma sensa\u00e7\u00e3o de que o jogador est\u00e1 sendo roubado.<\/p>\n

Al\u00e9m da frustra\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel perceber que este jogo acaba por minar a criatividade nas respostas. Tamb\u00e9m baseando sua mec\u00e2nica de funcionamento em um definicionismo pobre, e pouco \u00fatil no atual cen\u00e1rio educacional que demanda que o aluno fa\u00e7a correla\u00e7\u00e3o entre conhecimentos. <\/p>\n

Dica: Antes de liberar a vers\u00e3o final seu ‘objeto de aprendizagem’ fa\u00e7a uma longa sequ\u00eancia de testes com usu\u00e1rios, e tente encontrar os problemas e fontes de frustra\u00e7\u00e3o. Caso contr\u00e1rio estar\u00e1 influenciando de forma negativa a aceita\u00e7\u00e3o deste tipo de produto por parte dos alunos.<\/p>\n

Alerto que n\u00e3o estou criticando a iniciativa dos idealizadores do jogo. Reconhe\u00e7o a dedica\u00e7\u00e3o e afinco com que os desenvolvedores deste tipo de produto trabalham na proposta. Mas isto n\u00e3o basta. O produto final tem que ter o m\u00ednimo de falhas poss\u00edveis. Ou os alunos dir\u00e3o que o jogo est\u00e1 bugado (g\u00edria comum entre pessoas que apreciam jogos eletr\u00f4nicos).<\/p>\n

Acesse o jogo em<\/strong>
\nhttp:\/\/www.noas.com.br\/ensino-fundamental-2\/ciencias\/voce-conhece\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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