{"id":4521,"date":"2014-05-24T21:36:34","date_gmt":"2014-05-24T21:36:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/?p=4521"},"modified":"2014-05-24T21:36:34","modified_gmt":"2014-05-24T21:36:34","slug":"apps-educacionais-uso-e-utilidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/2014\/05\/24\/apps-educacionais-uso-e-utilidade\/","title":{"rendered":"Apps educacionais – Uso e utilidade"},"content":{"rendered":"

\"diversos
\nPara os professores que est\u00e3o come\u00e7ando a usar tablets e celulares como plataformas para auxiliar na educa\u00e7\u00e3o, deixo o alerta de que n\u00e3o adianta procurar por aplicativos (apps) espec\u00edficos sobre cada assunto abordado em sala de aula. Uma aula de qu\u00edmica n\u00e3o necessariamente ficar\u00e1 melhor se os alunos forem “for\u00e7ados” a instalar um aplicativo sobre termoqu\u00edmica, por exemplo. Se isso ocorrer, \u00e9 muito prov\u00e1vel que na primeira oportunidade o aluno ir\u00e1 apagar o aplicativo do seu celular ou ent\u00e3o n\u00e3o dar\u00e1 a devida aten\u00e7\u00e3o ao que est\u00e1 no tablet da escola.<\/p>\n

O professor ent\u00e3o deve se questionar: “Quantas vezes eu usei o aplicativo indicado no \u00faltimo m\u00eas?”; “Eu costumo usar este aplicativo com frequencia? Mesmo em hor\u00e1rios extra-classe?”. A reflex\u00e3o sobre essas perguntas dar\u00e1 uma pista sobre o poss\u00edvel comportamento dos alunos.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, aplicativo instalado n\u00e3o significa aplicativo utilizado. Uma demonstra\u00e7\u00e3o clara disso \u00e9 a Samsung, que vende milh\u00f5es de celulares com aplicativos j\u00e1 instalados, que acabam sendo pouco utilizados. Neste sentido, um estudo feito pela Strategy Analytics, \u00e0 pedido do jornal Wall Street Journal<\/a><\/strong>, demonstrou que os mais de 250 usu\u00e1rios participantes do estudo pouco utilizaram os aplicativos ChatON, Group Play, S Memo, S Voice, Samsung Apps e Samsung Hub. Portanto, de nada adianta ter um tablet ou celular cheio de aplicativos que nunca ser\u00e3o utilizados espontaneamente. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para os professores que est\u00e3o come\u00e7ando a usar tablets e celulares como plataformas para auxiliar na educa\u00e7\u00e3o, deixo o alerta de que n\u00e3o adianta procurar por aplicativos (apps) espec\u00edficos sobre cada assunto abordado em sala de aula. Uma aula de qu\u00edmica n\u00e3o necessariamente ficar\u00e1 melhor se os alunos forem “for\u00e7ados” a instalar um aplicativo sobre termoqu\u00edmica, por exemplo. Se isso ocorrer, \u00e9 muito prov\u00e1vel que na primeira oportunidade o aluno ir\u00e1 apagar o aplicativo do seu celular ou ent\u00e3o n\u00e3o dar\u00e1 a devida aten\u00e7\u00e3o ao que est\u00e1 no tablet da escola. O professor ent\u00e3o deve se questionar: “Quantas vezes eu <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4537,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[51],"class_list":["post-4521","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","tag-educacao","has_thumb"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t