{"id":4281,"date":"2014-03-26T21:49:52","date_gmt":"2014-03-26T21:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/?p=4281"},"modified":"2014-03-26T21:59:52","modified_gmt":"2014-03-26T21:59:52","slug":"dose-a-quantidade-de-informacoes-nas-imagens-dicas-de-powerpoint","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gluon.com.br\/blog\/2014\/03\/26\/dose-a-quantidade-de-informacoes-nas-imagens-dicas-de-powerpoint\/","title":{"rendered":"Dose a quantidade de informa\u00e7\u00f5es nas imagens – Dicas de PowerPoint"},"content":{"rendered":"

A dica para se organizar uma boa apresenta\u00e7\u00e3o de slides \u00e9 \u00f3bvia: N\u00e3o insira imagens que cont\u00e9m uma grande quantidade de informa\u00e7\u00f5es ou ent\u00e3o imagens completamente desprovidas de dados.<\/strong><\/p>\n

A prepara\u00e7\u00e3o de uma apresenta\u00e7\u00e3o de slides em PowerPoint, ou qualquer outro software semelhante, pode levar horas de trabalho; sendo que cada slide pode demandar v\u00e1rios minutos necess\u00e1rios para a organiza\u00e7\u00e3o do texto e elementos gr\u00e1ficos. E \u00e9 nesse tempo que o apresentador – que prepara a apresenta\u00e7\u00e3o – perde a no\u00e7\u00e3o da dificuldade e tempo necess\u00e1rios para o entendimento das informa\u00e7\u00f5es que ali foram organizadas.<\/p>\n

O organizador dos slides deve ent\u00e3o estar completamente ciente de que ele j\u00e1 passou v\u00e1rios minutos em contato com aquela informa\u00e7\u00e3o e teve tempo de absorver os detalhes, de correlacionar as informa\u00e7\u00f5es presentes em outros slides, e tamb\u00e9m teve tempo de percorrer visualmente por cada canto do texto e demais elementos visuais ali presentes. S\u00f3 que o p\u00fablico normalmente ter\u00e1 poucos minutos, ou mesmo segundos, para absorver a mesma informa\u00e7\u00e3o. E pior, o p\u00fablico normalmente n\u00e3o tem todo o conhecimento pr\u00e9vio sobre o assunto, que \u00e9 provavelmente muito bem dominado pelo apresentador (palestrante).<\/p>\n

Ent\u00e3o como contornar este problema? <\/p>\n

– escolha imagens com o m\u00ednimo de informa\u00e7\u00f5es poss\u00edveis. Remova todos os dados, n\u00fameros, detalhes, elementos visuais, etc que n\u00e3o s\u00e3o fundamentalmente essenciais para o entendimento do assunto.<\/p>\n

Exemplo de uma imagem muito complicada
\n\"motor-complicado\"<\/p>\n

Muito simples
\n\"desenho<\/p>\n

Na imagem complicada o apresentador ter\u00e1 dificuldade de apontar os detalhes relevantes ao p\u00fablico, e o p\u00fablico ter\u00e1 que fazer um esfor\u00e7o imenso para filtrar a informa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria em meio a tantos detalhes. A imagem simples tamb\u00e9m pode ser problem\u00e1tica se for necess\u00e1rio ao apresentador adicionar muitas explica\u00e7\u00f5es adicionais e tiver que solicitar ao p\u00fablico que imagine os detalhes que est\u00e3o falando.<\/p>\n

Claro que a prepara\u00e7\u00e3o de slides depende muito do tema abordado e da disponibilidade de informa\u00e7\u00f5es para compor o material. Resta ao palestrante minimizar os problemas durante a confec\u00e7\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Algumas ressalvas para essas dicas! Ignore algumas dicas aqui apresentadas quando voc\u00ea (palestrante) depender de um tempo curto e r\u00edgido para a sua apresenta\u00e7\u00e3o. Em uma apresenta\u00e7\u00e3o para um congresso, por exemplo, o palestrante poder\u00e1 ter somente 15 minutos para apresentar uma infinidade de informa\u00e7\u00f5es; e boa parte do p\u00fablico n\u00e3o estar\u00e1 interessada em ver uma apresenta\u00e7\u00e3o did\u00e1tica e limpa; eles est\u00e3o l\u00e1 para ver um show massivo de dados. Quanto mais informa\u00e7\u00f5es por cent\u00edmetro quadrado, melhor! Mesmo que ningu\u00e9m entenda nada. Alguns congressos costumam ser apenas competi\u00e7\u00f5es de quem \u00b4sabe mais\u00b4, e pouco importa se o p\u00fablico realmente entendeu algo e se deliciou com a apresenta\u00e7\u00e3o de f\u00e1cil absor\u00e7\u00e3o. Nessas situa\u00e7\u00f5es o did\u00e1tico poder\u00e1 ser encarado como algo raso e pouco importante. Infelizmente isso ocorre com grande frequ\u00eancia.<\/p>\n

Indico artigo que trata do uso do PowerPoint em sala de aula:
\nPedagogy Meets PowerPoint: A Research Review of the Effects of Computer-Generated Slides in the Classroom
\n<\/strong>Review of Communication
\nDOI:10.1080\/15358590600763383<\/a>
\nDavid G. Levasseur* & J. Kanan Sawyer
\npages 101-123
\nVolume 6, Issue 1-2, 2006<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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